Snoezelen - de kracht van de multi-sensoriële omgeving

Snoezelen is een methode van warme, selectieve zintuiglijke activering. Het stimuleert het welbevinden en werkt ontspannend, brengt mensen tot rust, maar ook tot actie.  
 
Ontstaan als methodiek voor mensen met een beperking, vindt het snoezelen steeds meer ingang bij mensen met dementie, personen met autisme, NAH, kinderen met emotionele problemen, baby’s, peuters en kleuters. 
 
Het is mogelijk om in te schrijven voor: 

• het volledige 3-daagse traject - €360
• dag 1 - €120
• dag 1 en dag 2 - €240

Dag 1. Theoretisch kader  
 
Tijdens dag 1 gaan we dieper in op een theoretische situering van snoezelen.  
 
Daarnaast gaan we zeer praktijkgericht te werk, aan de hand van (reflectie)oefeningen, concrete opdrachten, videofragmenten. 
 
Concreet: 

• Historische en theoretische oriëntering van de methodiek snoezelen met haar evolutie naar het inhoudelijk concept van de multi-sensoriële omgeving
• Een overzicht van veel zelf te maken zintuiglijke voorwerpen voor verschillende doelgroepen
• Gevarieerd beeldmateriaal van zintuiglijke activiteiten voor verschillende doelgroepen
• Inspiratie voor sfeerschepping binnen en buiten
• Een uitgewerkt voorbeeld van een multi-sensoriële omgeving: Villa iMagina 
  Haalbare pop-up ideeën: “de wondertafel”, “de heerlijke parasol”, Snoezelcaravan, selectieve zintuiglijke handtassen, belevingskoffer,….
• Formuleren van de zintuiglijke opdracht in functie van dag 2 (indien van toepassing) 

Dag 2. In de praktijk  
 
Tijdens dag 2 zetten we de theorie om in de praktijk door een bezoek aan snoezelprojecten in de omgeving, meer bepaald: 

• Voormiddag: Bezoek aan 2 à 3 initiatieven: Het snoezelbos in Kuurne (Basisschool) en de snoezelruimte in MFC De Kindervriend
• Namiddag: Creatief ontwikkelen en maken van zintuigelijke voorwerpen in functie van de doelgroep (Tijdens de eerste les ontvang je een materiaallijstje zodat je tijdig naast basisgereedschap ook gericht verwerkingsmateriaal kan verzamelen)

Dag 3. Verdieping  
 
Tijdens de 3e dag zetten we de kennis verworven tijdens dag 1 en dag 2. We gaan concreet aan de slag en gaan met elkaar in interactie. 

• Voormiddag:  
  Uitschrijven en uitwerken van een eigen multi-sensorieel verhaal 
  Uitschrijven van een rijk zintuigelijke activiteit volgens de JOERON-methodiek
• Namiddag:
  Presentatie van het zintuigelijk voorwerp, het multi-sensorieel verhaal en de zintuigelijke activiteit